Lán 來結總siàu, chit ê 事件, 簡單批判tio̍h是主辦單位, 決策者對台灣文史, 自然環境, 生態ê認識真欠缺, siuⁿ 欠ah lah。In ê 決策ē-sái kóng 是in ê 做大公約數 lioh. Ah chit 陣人ê 公約數竟然是án-ni.Tio̍h 是 in hit 陣人的素養khah 輸1 ê 外國人。。比較hit lê 法國人[1]來畫lán 原住民ê tio̍h 差足chōe。人講：i ǹg望ē-tang 畫出台灣傳統ê 美好光景, "汝一定ài ē記得汝是台灣gín-á！" che 是何等氣魄, 何等深情, 也標明lán 何等悲哀。
Chhìn-chhái, 3000公尺koân山, 溪流, 光景, 雉雞,長尾山娘, 南路鷹, 烏鶖, 冠羽畫眉, 金翼, 烏熊, 烏面lā-pue, koh 有特有植物, 苦楝舅, 雪山薄雪草等等 lóng chin 好用, ah 無siōng 簡單ê in 台北ê 101大樓 mā 好。He lóng 真中性 koh 有意義ah。Ah nā人物用台灣歷史人物tio̍h 好ah, ná ē 引起chiah 大ê 紛擾leh。M̄-bat, 只好用1 ê 外國人, phah 電影ê, che kah chìn-chêng 農村彩繪相像。畫工m̄是bái, 是內容淺浮, 濫情 lah
另外，真正 chia̍h 碗內洗碗外, 連戰in chi̍t 行人, bōe-hiáu 見笑, bōe phái勢, koh m̄聽阻擋, 去 中國參加in ê 閱兵典禮。Ài 知影中國ê 兵, 武器 chi̍t 大部分是beh 攻打台灣lioh. Lán 想, phah算in 該有真chōe 資產早tio̍h hē tī 中國hia ah[2], koh ǹg望thang kā in 後生買 chi̍t位á 缺ê 款。
Nn̄g 個月, 免煩惱學生ê tāi-chì 也算 福氣。開學chit 學期ê 課 m̄-nā 內容 大變動, 人 koh-tio̍h 南北奔波, 所有ê 朋友 lóng ē 問起, ah 交通 有 補貼--無？ 無lah！ah m̄-tio̍h chhûn-pān beh chiah 老師？連 學校宿舍mā 無補貼。Che 是lán 為上帝做工, 免計較。
昨昏kap 老朋友開講, lán chiah 了解 hiah-ê 先調去ê 同事ná ē 反面無情chhoàn 講lóng gún chia ê phái 話。原來 che 心思 tio̍h是in 講ê, kā 別人khoeh 掉, ka-kī tī chit 位 tio̍h ē 加khah 在。Kám 有影, kám bōe kā kui 間公司chhòng 倒--去？用án-ni 兩光ê 步數。Lán 想lán ka-kī siuⁿ 條直, siuⁿ 相信lán 上帝ê 信徒ah。不而過, 在in án-chóaⁿ 算計lah, lán 聽bōe 爽快, mā 無thang 講--án-chóaⁿ。
Che khioh 起 mài 講, lán leh 心悶 課程, chiah ē 半暝leh 無睏。Koh 加 兩 班 代課ê, 佳哉 lóng 是教 台語ê課。南北奔波 ē khah thiám, m̄-koh 總 tio̍h 保持 lán ê 奮鬥意志, 弱勢者無悲哀kap 怨嘆ê 權力。台灣siōng chōe 人講ê 語言, taⁿ 變 kah siōng 弱勢。有開課, tio̍h 有機會, 有機會lán tio̍h 功夫盡展。
是講, lán 台語教育ê 想像是siáⁿ？俗諺語, 演講, 朗讀, 字音字形？ 連國語都kā gín-á 教kah 失語ah, 台語教育koh beh 行kâng 路？ Án-ni, kám 台語有救, iah 是 beh 死khah 快？ He lóng 是教育部設計--出來蹧躂人ê 步數lioh, lán koh sa 來 thāu lán ka-kī ê kiáⁿ兒序細？
國校讀了, ka-kī kui 身軀ê 部位iáu 無才調講kah 透, án-ni kám tio̍h？ I nā 身苦變疼, soah bōe-hiáu 講。In kóng 醫師mā bōe-hiáu, kóng 國語tio̍h好, 所致 語言ē死。失去生活功能ê 語言, chhun 表演娛樂 用途, liâm-mi tio̍h ē-sái 扛去種, ah khah 好看ê, 排籠面, khah 高尚ê 排 博物館, ǹg 世間人宣示 chit ê 語言是 死語。 聽講 koh 30 年左右, tio̍h ē ah。
[1]法國街頭藝術家柒先生(朱利安·馬朗Julien Seth Malland)
[2]連戰閱兵是煙霧彈？名嘴爆：是為了國民黨在中國的黨營事業
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