當然, chit ê 時代, 叫人吞忍 是 khah 無 tio̍h 時, 渡歷 幾百tang 工業 資本社會演進, lán 人 漸漸按自然界脫離出--來, pìⁿ-chiâⁿ 有教養ê文明人, m̄-nā kan-ta 用 刀á叉 chia̍h 人肉 niâ, koh ē 結 necktie. Tio̍h 是 講, 脫離自然sìⁿ-miā 時序 野性ê 人, 漸漸 也 變做lán ka-kī 驚hiâⁿ ê 人 ah. 而且, lán ka-kī koh bōe-tàng 發覺 chit ê 層次。
Koh 大部分人, chia̍h bōe 起人肉, chi̍t 部變做 hông chia̍h ê 食料, chi̍t 部 變做 chia̍h ē 起ê 人ê 下kha 手人, khiā 邊á tàu tok tàu liô tàu hang, chiah-koh 奉phâng hō͘ in chia̍h。 Chiah 久長ê 時日 ah, 人也自我管理 壓抑 做 工具的價值kap 路用, che 女性 lú 明顯。
不如過, 有 he 少數人, 死m̄願 變做 無人格 ê 機械, kō͘ i 一生ê sìⁿ-miā 反抗, berh kiâⁿ 出"人"ê 路, 人ê 品質, 人ê kiâⁿ-pâng kap 夢想, Oscar Wilde ē-tang 做例, in 干犯 法條, 無--打緊, koh 逆風俗, 超特kiâⁿ做, 在在tio̍h 是 berh 做 人 度活而已. In 永永 soah hō͘ lâng 當做 罪犯 iah 是 siáu-ê, Jonathan Swift tio̍h 是 án-ni. i hit 篇A Modest Proposal, 汝berh án-chóaⁿ 讀？
講siuⁿ 遠 去ah. Lán chit-má ê 人有sió-khóa 事項, 感動, tio̍h kín-kín 想berh 廣播 hō͘ 人知, bōe輸 天大地大ê siáⁿ物 leh. 事實, 以賽亞書寫kah 明明白白 ah. Lán ê 感受, 靈感 kám hiah 有價值, 值得lán tio̍h kín-kín 分張？ 翻頭 lán 看, 也無siáⁿ lah。 Koh hit 款潦草liap 造 ê mn̍gh, 也 無 siáⁿ 美學thang 欣賞, lám tio̍h 深思ah.
Lán 開學, 開始上課了後, 應當 mài ta̍k kang 寫, 先kā 想 tio̍h, 看tio̍h, 感受tio̍h, ê 寫tī 手指簿á, chiah 1 禮拜 寫 1 篇, 字句khioh khah 好leh, tàu khah súi leh。 Tio̍h 對重美學ê 產出chiah tio̍h ah！
Kap FB kâng款, m̄-thang hō͘ i 一直 縛--leh。 Án-ni lán pháng chiah 有 可能 ka-kī kā siáⁿ-mih tāi-chì 做好勢。
Chhiūⁿ 講 lán chit-kú ū ê 靈感, 就是 大學 nā 變做 公關kap 學 手藝 ê 所在, kap 學生pôaⁿ-nóa 變做 學校 教員ê 第一要務, án-ni 大學教授ná tio̍h ài 經歷嚴格訓練了ê 博士leh？ Koh 有, 20 幾歲人, koh m̄-bat 世事, m̄ 知 法律, m̄ 知 conseqoence, m̄ 知 responsibility, koh tio̍h 對 幼稚園 ê 課程 kà 起, chit 款 學習, ná 有 ǹg-bāng。Iah koh tio̍h ná 教ná pôaⁿ-nóa 感情, m̄-tio̍h sī pôaⁿ-nóa 感情chiah 有通教。 Koh有, 最近 東吳, 明道, 連 師大 也 leh siáu 學生 對老師 kiâⁿ 跪 禮 ê 儀式。 奴才所kà 也是奴才 ah, chhin-chhiūⁿ 窮爸爸飼大ê 人, 也是 窮爸爸sio-kāng。
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