Tī 和欣bus 頂, lán 看tio̍h 學校 ê 身影, 日頭 tú 斜西, 情緒soah kiông-kiông beh溢--出來。 Chiah-ê 美好遠景, 得beh 斷站 ah。
Phah 算, chit 時代ê 人普遍ê 意念想法, 該斷然斬斷tio̍h 該斷, tùi 景對物, lóng bōe 下 gōa chōe 情感, 也無siáⁿ ē 惜情。
Bōe 惜情ê, kám ē 惜物？ Lán 無信心。Chiah 幾十年niâ, lán 台灣ê 景貌 變化, kám 有人注心？Hiah-ê 維持 lán 生活 ê 物, 人, 事, lán kám iah ē 記得？是講, 當時 也 無khòa意, 無致心, 到底 有sáⁿ 貨, 也 無sáⁿ 知影。Chhan-chhiūⁿ lán 台灣ê 歷史, 講是 千年, 萬年, m̄-koh, hiah chōe 空白, hiah chōe 烏暗, lán 台灣人kám 無真正tī 台灣活過？ 是怎樣 kap ta̍k 年ê 風颱sio-siāng, lóng chhōe bô 痕跡？In講 有 開基廟, 開基祖ah！ 有lah chhun 1 支chhùi khah chōe lah, siáⁿ-mih siáⁿ-mih 之父 lah, lóng sio-siāng, kap 族譜 kāng lah.
Bô 幾年, 連做老師ê 人 都 kā 元宵講做中元, 鼓á燈 講做 物á. Chit 種族群講ē 有gōa 好ê 文化傳承, góa m̄ 信。 Kan-ta, siáu 做老師, m̄-chai 教育 beh kà siáⁿ, khah 講 都是做人ê 道理, 汝來kà kám tio̍h 有影khah 贏過 in sī-tōa人？
Kiò in 講chi̍t-ê-á 無欠用錢ê時, 理想抱負, lóng terh siáu。 有人講 題意無明確, koh有人講 ah 都有人tio̍h 講kah 足好！Lán 認為題意無好lah, 判斷標準oh tiāⁿ, oh chhiâu. 有人講了 真好, bōe-tàng 證明題目無問題lah。因為 好 ia̍h bái mā lóng 汝 terh 判ê, 汝心肝頭hit 支尺 雖是明確, m̄-koh bat人 kám tio̍h 一定 有法度lia̍h？ Koh-chài 講, 汝ka-kī 也講bōe 清楚, soah hông sa chi̍t ê keyword terh hia 茹亂。
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| siáu lāu-su |
所有人間ê 問題, kám lóng 老師ê 責任nih？Koh kám 老師 有才調了解通世間ê 道理？ Ē-hiáu 解決所有ê 問題？ 就算 汝有周至完美ê 熱情, 汝kám tio̍h 有hoat-tit？汝 ka-kī án-ni, 欠缺深思, 欠缺人文理解, khiamkhoe自然生態知識, 是beh kà sáⁿ lah？Kám講真正 m̄知siōng 要緊ê tio̍h kà in ē-hiáu 用 ka-kī ê 經驗, 能力去思考, 去解決生活問題？Kan-na kà chit 套標準答案, hō͘ in 應付考試是beh nî leh？ 生活中, 所有考試ê 題目除了考試, lóng bōe 發生也bōe tú--tio̍h lah, 無chi̍t項生活問題 有標準答案lah。
所致, lán chit久 lú kà mā lú iap-chhih-kháng。
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